構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)，是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)在黨建領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用。在打造智慧黨建平臺(tái)的過(guò)程中，黨組織應(yīng)依托互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)智能技術(shù)，對(duì)黨建活動(dòng)進(jìn)行智慧化管理，構(gòu)建實(shí)時(shí)、智慧、科學(xué)、規(guī)范的黨建環(huán)境，推動(dòng)黨建工作逐漸適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，體現(xiàn)黨建工作的與時(shí)俱進(jìn)，以更好保持黨的先進(jìn)性。

新型智慧黨建平臺(tái)的“智慧”特征

第一，科學(xué)性。利用智能軟件，根據(jù)各級(jí)黨組織的需要，設(shè)置黨建工作流程，為黨務(wù)工作人員提供輔助，如“三會(huì)一課”工作的開(kāi)展、如何發(fā)展黨員、民主評(píng)議流程、評(píng)議結(jié)果公示等。黨務(wù)人員利用平臺(tái)設(shè)計(jì)工作環(huán)節(jié)，并根據(jù)工作流程的反饋，做出科學(xué)調(diào)整，以改進(jìn)黨建工作效果。

第二，實(shí)時(shí)化。在智能手機(jī)、個(gè)人電腦普及的背景下，技術(shù)公司利用應(yīng)用軟件，將平臺(tái)與每一個(gè)黨員建立聯(lián)系，并保證信息在手機(jī)、電腦上的同步更新。如黨員量化考核中，及時(shí)組織在線學(xué)習(xí)、考試，推送知識(shí)庫(kù)，保證思想政治教育內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新。

第三，信息化。智慧黨建平臺(tái)本身就是信息技術(shù)與黨建工作相融合的產(chǎn)物，在黨務(wù)工作中，黨組織對(duì)信息數(shù)據(jù)的收集與利用打破了時(shí)間與空間上的限制，不僅能及時(shí)而全面地掌握黨建資訊，還能夠創(chuàng)新服務(wù)模式，如在線交納黨費(fèi)、在線申請(qǐng)困難黨員救助、在線辦理黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入、在線開(kāi)會(huì)與培訓(xùn)等，大大提升了黨建工作效率。

第四，移動(dòng)性。移動(dòng)智能時(shí)代的到來(lái)推動(dòng)了移動(dòng)終端的普及，在智慧黨建平臺(tái)的支持下，黨員、黨務(wù)工作者只需要下載APP，就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、辦公，如黨員通過(guò)登錄平臺(tái)，可以完善黨員檔案、報(bào)名參加黨建活動(dòng)、進(jìn)行黨員間的交流互動(dòng)等，從而讓黨建工作滲透到工作與學(xué)習(xí)的微觀層面，以深化黨建工作效果。

第五，互動(dòng)性。智慧黨建平臺(tái)打破了傳統(tǒng)黨建工作中單向溝通的局限，利用平臺(tái)上的互動(dòng)功能，黨員之間、基層黨員與黨支部書(shū)記之間，黨員與黨務(wù)工作者、黨員干部與群眾之間能夠進(jìn)行即時(shí)溝通，以實(shí)現(xiàn)多維度互動(dòng)，活躍黨建工作氛圍，提高黨員參與度，協(xié)調(diào)黨內(nèi)關(guān)系。

第六，智能化。智慧黨建平臺(tái)打破了傳統(tǒng)工作模式中，黨務(wù)工作者全面控制黨建工作形式與內(nèi)容的局限，利用信息數(shù)據(jù)的收集與分析，對(duì)黨建工作進(jìn)行規(guī)劃。這不僅降低了黨務(wù)工作者的工作量，也限制了人為因素的主觀作用，讓大數(shù)據(jù)分析結(jié)果指導(dǎo)黨建工作，及時(shí)分析各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域的工作效能，針對(duì)問(wèn)題做出實(shí)時(shí)預(yù)警，以充分體現(xiàn)黨建平臺(tái)的智慧。

第七，可視化。智慧黨建平臺(tái)容納了多種信息資源呈現(xiàn)形式，能夠利用直觀可視的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)黨建信息的展示，如展示黨建活動(dòng)圖片、黨建工作效果的數(shù)據(jù)分析立體模型、黨建活動(dòng)地圖。這些立體信息讓黨建工作過(guò)程與效果一目了然，讓信息數(shù)據(jù)利用更加便捷。

第八，規(guī)范性。智慧黨建平臺(tái)根據(jù)各級(jí)黨組織的黨建工作要求，制定規(guī)范化的活動(dòng)內(nèi)容，并監(jiān)督各環(huán)節(jié)積極落實(shí)。例如，在落實(shí)“三會(huì)一課”“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的工作中，平臺(tái)會(huì)制定各種工作計(jì)劃，包括規(guī)定動(dòng)作計(jì)劃、上級(jí)任務(wù)計(jì)劃、本級(jí)黨組織計(jì)劃，也包括計(jì)劃提醒、計(jì)劃執(zhí)行、計(jì)劃監(jiān)督、計(jì)劃反饋等，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效落實(shí)。